ระดับในการออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล
การออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล จัดเป็น 3 ระดับ
ดังนี้
ภาพประกอบที่
1
การออกแบบการเรียนรู้ที่เป็นสากล
ระดับที่ 1 การนําเสนอ
การจัดการเรียนรู้ตามหลักการการออกแบบที่เป็นสากลเพื่อการเรียนรู้ (UDL) ควรใช้รูปแบบการนําเสนอที่หลากหลายวิธี ได้แก่-
การใช้ข้อมูลที่หลากหลายรูปแบบ เช่น ข้อมูลภาพ ข้อมูลเสียง หรือข้อมูลที่สัมผัสได้
- การใช้ภาษาและสัญลักษณ์ที่หลากหลาย-
การให้โอกาสผู้เรียนได้ทําความเข้าใจบทเรียนและทบทวนความรู้นั้น ระดับที่ 2
การสื่อสาร การให้ผู้เรียนได้แสดงออกในการเรียนรู้
ซึ่งมีหลากหลายวิธีการ ได้แก่- การใช้ภาษากาย - การพูด การสนทนาโต้ตอบ-
การใช้การทํางานของสมองระดับสูง (EXECUTIVE FUNCTION) ระดับที่
3 การมีส่วนร่วม เป็นการเสริมสร้างแรงจูงใจ ได้แก่-
การพยายามชักจูงความสนใจ โดยให้อิสระในการเลือก – สนับสนุนให้ใช้ความพยายามในการทำงาน
- เสริมสร้างทักษะการกํากับตนเอง (SELF-REGULATION)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น